Красовицкая Тамара Юсуфовна

Работает в ИРИ РАН с 1983 г.

ДОЛЖНОСТЬ

Главный научный сотрудник

 УЧЕНАЯ СТЕПЕНЬ

Доктор исторических наук (1992), профессор (2002)

 ТЕМЫ ДИССЕРТАЦИЙ

 Кандидатская:  «Государственные органы руководства просвещением национальных меньшинств. 1917-1922 гг.» (1976)

Докторская:  «Проблемы государственного руководства национально-культурным строительством в РСФСР. 1917-1925 гг.» (1993)

 ОБЛАСТЬ НАУЧНЫХ ИНТЕРЕСОВ

История отечественной культуры XX века: полиэтничность и поликультурность России, их влияние на переход к индустриализму, проблемы федерализма, российское образовательное пространство, этнические элиты и др.

 Контактная информация  

 culture_iri@mail.ru

ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

Профессор РГГУ, читаю лекции по истории отечественной культуре студентам и магистрантам, руковожу аспирантами, 4 кандидата наук, научный консультант 4 докторантов.

НАУЧНО-ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

Член редколлегии журнала «Новый исторический вестник» РГГУ

НАГРАДЫ И ПРЕМИИ:

Грант Правительства Республики Якутии  на научное руководство делегацией якутских специалистов по изучению опыта мультикультурного образования в США (1993), грант Министерства образования по программе «Дети России» (1995), грант РГГУ «Научно-образовательный проект РГГУ «Видеомемуары деятелей науки и культуры» в коммуникативных стратегиях образования» (2005), грант Президиума РАН по программе фундаментальных исследований “Историко-культурное наследие и духовные ценности России”.

 ОСНОВНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ:  

 Монографии:

• Власть и культура. Исторический опыт государственного руководства национально-культурным строительством. 1917 – 1925 гг. М., Наука. 1992. 23 п.л.; (Рецензия: Бадя Л.В. Т.Ю. Красовицкая. Власть и культура // Отечественная история. 1994. № 1).
• Модернизация России (национально-культурная политика 20-х годов). М., ИРИ РАН, 1998; 26 п.л.
• Российское образование между реформаторством и революционаризмом. Февраль 1917 – 1920 гг. М., ИРИ РАН, 2002. 26 п.л.(Рецензия: Dr. Ben Eklof. Liberal projects and Russian realities: Two Recent Works on Early Soviet Education. 1917 – 1927. History of Education. Vol. 35. № 4 – 5. July - September 2005. Pp. 589 – 600).
• Национальные элиты как социокультурный феномен советской государственности (октябрь 1917 – 1923 гг.). М., ИРИ РАН. 2006. 26 п.л.
• Модернизация российского образовательного пространства. От Столыпина к Сталину (конец XIX века — начало (20-е годы) XX в. М.: Новый хронограф, 2011. 
• Этнический и религиозный факторы в формировании и эволюции российского государства / отв. ред. Т.Ю. Красовицкая, В.А. Тишков; авт.: В.В.Трепавлов, Т.Ю.Красовицкая, Н.Ф.Бугай, Е.Ю. Зубкова и др. М.: Новый хронограф, 2012. 
• Этнокультурный дискурс в революционном контексте февраля - октября 1917 г. М.: Новый хронограф, 2015. 440 с.

Учебники и учебные пособия:

• Советская повседневность 1920-1960-х годов: мифологии и социальные практики. Учебно-методические материалы к видеомемуарам Г.С. Кнабе «… Слышать шепот времени». М.: 2008. 209 с. 8,4 п.л. В соавторстве с В.А.Хохловым и Н.И. Басовской.
• Отечественная история новейшего времени. 1985-2006. Учебник. М., РГГУ. 2007. 4 п.л. Глава 8. «Культурные и духовно-нравственные ориентиры России (1992-март 2006); В соавторстве с А.Б. Безбородовым, Л.М. Дробижевой и др.
• Отечественная история новейшего времени. 1985-2006. Учебник. М., РГГУ. 2007. «Культурные и духовно-нравственные ориентиры России (1992-март 2008).
• Отечественная история новейшего времени. 1985-2009. Учебник для бакалавров М., Издательство «Проспект». 2009. 4 п.л. Глава 8. «Культурные и духовно-нравственные ориентиры России (1992-март 2008).
• Культурная элита в советском идеологическом проекте 1920-1980-х годов. Учебно-методические материалы. В соавторстве с В.А. Хохловым. 141 с. 6,2 п.л. РГГУ. 2006».
• Мы были странным исключением. Видеомемуары Вяч. Вс. Иванова. СD. М., РГГУ. 2006.
• Россия против России. Две философии развития образования: вторая половина XIX – XX век. Учебно-методическая программа спецкурса для факультетов архивоведения и документационного обеспечения управления / История России. XX – XXI  века. Сборник программ спецкурсов. М., РГГУ, 2006. с. 8 – 15, (20,5 п.л.). В соавторстве: Безбородов А.Б., Шейнис В.Л., Бородкин Л.И. и др. с "грифом" Минобразования РФ.
• Гражданская война в России. 1917 – 1922. Лекции. М.: РГГУ. 2006. С. 15 – 127.
• Неофициальное искусство в СССР 1950 – 1980-х годов. Учебно-методические материалы. М.: РГГУ. 4,4 п.л. Совместно с В.А. Хохловым. 2005.
• Я иду на занятия. История России. 1914 – 1922. Учебно-методический модуль. В соавторстве: С.В. Карпенко, В.В. Минаевым и др. Лекция 14. Гражданская война и национальный вопрос. 2,5 п.л. М., 2004.
• Я иду на занятия. История России (Гражданская война в России. 1917 – 1922). Учебно-методический модуль. Раздел 3. Национальный вопрос в гражданской войне. М., 2004. 6 п.л.
• Я иду на занятия. История России. 1894 – 1914 гг. Учебно-методический модуль. Предисловие (в соавторстве с В.Д. Зиминой). Лекция 2 (в соавторстве с В.В. Минаевым). Лекция 6. М., Издательство РГГУ. 2003. 12 п.л.
• История России. XX век: Лекции и учебно-методические материалы. М.: Издательство РГГУ, 2002. (1,6 п.л.) В соавторстве с: Голотик С.И., Евсеева Е.Н., Карпенко С.В.
• История СССР/РФ в контексте современного россиеведения. 1985 – 2009 гг. Курс для слушателей магистратур». М., Проспект. 2011. Раздел «Культурные процессы в Российской Федерации. 1990 – 2000-е годы». 1.5 п.л.

Сборники документов:

• Геноцид армян: ответственность Турции и обязательства мирового сообщества. Документы и материалы. Т. 1. М., Гардарики. 2002. 51 п.л.
• Геноцид армян: ответственность Турции и обязательства мирового сообщества. Документы и материалы. Т.2. Ч. 1. М., Гардарики. 2003. 71 п.л.
• Русская школа за рубежом. Исторический опыт 20-х годов. Сб. документов. М., ИНПО. 1995. 20 п.л. Совместно с В.А. Владыкиной.
• Национальный вопрос на перекрестке мнений. Сб. документов. М., Наука. 1993. 15 п.л. Совместно с А.П. Ненароковым.
• «Между молотом и наковальней». Союз советских писателей. Документы и комментарии. 1925-1941 гг. М., РОССПЭН. 2011. С. 1023. 82,5 п.л.
• Культурное строительство в РСФСР. 1917 – 1927 гг. Т. 1. Документы и материалы. 1917 – 1920. М., Советская Россия. 1983. 25 п.л.; Глава «Создание социалистической системы народного образования». 6 п.л.
• Протоколы совещаний наркомов просвещения союзных и автономных республик. 1919 – 1924 гг. М., Наука. 1985. 14,5 п.л. Совместно с Л.И.Давыдовой и А.П.Ненароковым.
• Культурное строительство в СССР. 1917 – 1927. Разработка единой государственной политики в области культуры. Документы и материалы. М., Наука. 1989. 24 п.л. Член Главной редакции, редколлегии, отв. составитель.

Статьи

• Русская литература как предмет знания в 1917 – 1920 годы // Отечественная история. 2003. № 2.
• О сталинской формулировке нации в контексте времени и места ее бытования / Россия в ХХ веке. Проблемы национальных отношений. М., Наука. 1999. 1 п.л.
• «Балансируя на острие бритвы», «Ключ – в уяснении разнокачественности менталитетов» / «Круглый стол» Из истории и мифологии революции. Почему евреи? // Отечественная история. 2000. № 2. 0.4 п.л.
• Идеи Н.К. Крупской и их роль в истории большевистского эксперимента // Новый исторический журнал. 2001. № 6. 1 п.л.
• Национальные интересы России: историческое измерение / Национальные интересы и национально-государственное устройство России. Материалы «Круглого стола» Международного фонда социально-экономических и политологических исследований (Горбачев-Фонд). М., 1996. 0,5 п.л.
• Как убедить мусульманина в преимуществах римского права? / «Круглый стол»: Национальные интересы России и реальные приоритеты государственной политики за полтора века // Отечественная история. 1996. № 6. 0, 5 п.л.
• Russian education in the transitional period // International conference. National school: concept and technology for development. 16 – 23 March 1993. Yakutsk. 0, 2 п.л.
• Национальная школа Российской Федерации сегодня. К вопросу о типологии ситуации и множественности решений / Национальная школа: концепция и технология развития. Доклады и материалы Международной конференции ЮНЕСКО. Якутск. 1993. 1 п.л.
• Национальные отношения в историографии республик Закавказья / Историография национальных отношений в СССР. Сб. научных трудов Института истории СССР АН СССР. М., Наука. 1988. 1 п.л.
• Нэп и руководство развитием национальных культур / «Круглый стол»: Советский Союз в 20-е годы // Вопросы истории. 1988. № 9. 0,4 п.л.
• Протоколы коллегии Наркомпроса РСФСР 1918 – 1924 гг. как исторический источник / Советская культура. 70 лет развития. К 80-летию академика М.П. Кима. М., Наука. 1987. 1 п.л. Совместно с А.П. Ненароковым.
• Организация научной базы национально-культурной политики в РСФСР (1917 – 1927 гг.) // Великий Октябрь и опыт культурного строительства в СССР. Сб. статей Института истории СССР. М., Наука. 1987. 1 п.л.
• Совещания наркомов просвещения советских республик в 1919 – 1924 гг. // Исторические записки Института истории СССР. 1986. № 113. 1,5 п.л.
• Национальная политика в области просвещения народов РСФСР (1917 – 1922) / Великий Октябрь и национальный вопрос. Сб. статей. Ереван. 1977. 1 п.л.
• «Физиономия российской революционной демократии до сих пор остается неопределенной» / Интернет-альманах «Россия. XX век. Документы Общественного фонда «Международный фонд «Демократия» (фонд Александра Н. Яковлева)». 5,5 п.л. www/ alexandryakovlev.org. 5 п.л. Совместно с А.П. Ненароковым.
• Историк советской культуры – гвардии капитан Л.М. Зак // Археографический ежегодник. 2005 – 2007 г. М.: Наука. 2007. С. 124 – 137. 1 п.л.
• «Они не поняли и не могли понять формулы диктатуры пролетариата». Документы российских архивов о национально-культурной политике на Северном Кавказе в 1920-е годы / Интернет-альманах «Россия. XX век. Документы Общественного фонда «Международный фонд «Демократия» (фонд Александра Н. Яковлева)». 5,5 п.л. www/ alexandryakovlev.org