- Главная
- Новости, события
- Контакты
- Об институте
- История института
- Академики и Члены-корреспонденты АН СССР (РАН)
- Фотографии из архива
- В конференц-зале Института
- Сотрудники Института – ветераны Великой Отечественной войны
- Групповые фотографии разных лет
- Гости Института
- Вручение Институту истории СССР ордена Трудового Красного Знамени
- Поездки и экскурсии
- Выездные конференции
- Конференции в стенах института
- Трудовые будни и праздники коллектива
- Вспоминая наших учителей и коллег
- В память об ушедших из жизни
- В годы войны
- ИРИ РАН - 80 лет
- Историки шутят
- Список бывших сотрудников
- Наши награды
- Нормативные документы
- История института
- Структура
- Дирекция
- Ученый совет
- Научные центры
- Центр по истории древней Руси
- Центр истории русского феодализма
- Центр «История России XIX - начала ХХ вв.»
- Центр изучения истории территории и населения России
- Центр по изучению отечественной культуры
- Центр истории религии и церкви
- Центр военной истории России
- Центр «Россия в международных отношениях»
- Центр истории народов России и межэтнических отношений
- Центр «Историческая наука России»
- Центр изучения новейшей истории России и политологии
- Центр экономической истории
- Центр источниковедения истории России
- Центр социальной истории России
- Центр по изучению истории Великой Отечественной войны
- Отдел внешних и общественных связей
- Отдел аспирантуры
- Информационно-аналитический отдел
- Обеспечивающие подразделения
- Сотрудники
- Деятельность
- Конференции
- Публикации
- Публикации документов
- Монографии
- Коллективные монографии и сборники статей
- Учебники, учебные пособия и справочники
- Продолжающиеся и серийные издания
- XX-XXI века в истории России: актуальные проблемы: сб. ст.
- Военно-историческая антропология. Ежегодник
- ЕДИНОРОГ. Альманах.
- История и историки
- Проблемы демографии, медицины и здоровья населения России: история и современность: сб. ст.
- Проблемы исторической географии и демографии России. Сб. ст.
- Проблемы российской истории
- Социальная история. Ежегодник.
- Труды ИРИ РАН
- Экономическая история. Ежегодник
- Краткая информация
- Издания института в перечне ВАК
- Диссертации
- Диссертационные советы
- Информация о защите диссертаций
- Защита А.А. Бондаренко
- Защита А.В. Белкина
- Защита А.Н. Старицына
- Защита Б.И.Чибисова
- Защита В.Б. Аксенова
- Защита В.В.Тихонова
- Защита В.Н. Суряева
- Защита В.С. Пешкова
- Защита Е.А. Вороновой
- Защита И.В. Волковой
- Защита И.М. Севастьянова
- Защита И.Ю. Смирновой
- Защита Л.В.Мельниковой
- Защита М.К. Юрасова
- Защита М.М. Акчурина
- Защита Н.Б. Хайловой
- Защита С.Б. Манышева
- Защита С.В. Курицына
- Защита С.Г. Куликовой
- Защита С.М. Шамина
- Архив объявлений о защите диссертаций.
- Научные советы РАН
- Журнал "Российская история"
VII Байкальская международная школа социальных исследований
Центр независимых социальных исследований и образования (г.Иркутск) при поддержке Фонда Михаила Прохорова
VII Байкальская международная школа социальных исследований
«Исследование и конструирование поколений в документальном кино, документальной и научной прозе»
Иркутск и пос. Хужир (о. Ольхон)
7-13 сентября 2014 года
Байкальская школа социальных исследований является традиционной и в седьмой раз проводится как международная.
Тема Байкальской международной школы социальных исследований 2014 г. – «Исследование и конструирование поколений в документальном кино, документальной и научной прозе». Участниками школы (по итогам конкурса) станут молодые ученые из Сибири и других регионов России, представившие исследования, предмет которых – советские и постсоветские поколения, поколенческий фактор в современной российской истории, категория «поколение» в общественной и научной дискуссии.
Научная дискуссия на Байкальской школе, работавшей в сентябре 2013 года, выявила, с одной стороны, аналитический потенциал категории поколения в исследованиях истории ХХ века и современной России, а, с другой стороны, недостаточную её разработанность, проблемы с научной строгостью её употребления и соблазн вненаучных генерализаций в научном дискурсе. Акцент на документалистике в теме предстоящей Байкальской школы вызван необходимостью рассматривать категорию поколения и поколенческое описание социальных процессов во взаимодействии научного и художественно-публицистического дискурсов. Мы ставим задачу отрефлексировать те смыслы, которые вносят в публичное пространство воспоминания о ХХ веке, книги и фильмы, основанные на «устной истории», презентации через публикации (в том числе, визуальные) тех поколений, что включились в социальную жизнь в последние четверть века, публикации в стилистике публичной истории и публичной социологии. Такой разворот темы будет способствовать эмансипации категории поколения от философско-спекулятивных трактовок и политтехнологических смыслов, развитию её как эффективного инструмента научного анализа и, в то же время, как необходимого элемента языка общественной дискуссии. Предстоящая Байкальская школа должна стать, по замыслу организаторов, коллективной лабораторией для разработки выходов научной дискуссии в дискуссию общественную, стимулировать работу исследователей в публичной сфере.
Школа является междисциплинарной, и заявка может быть подана представителем любой области гуманитарного и социального познания. Причем, если на предыдущих Байкальских школах обсуждались исключительно работы, сделанные на полевом и архивном материале, то к участию в школе 2014 года приглашаются также исследователи, анализирующие опубликованные воспоминания, профессиональные работы в документальном кино и документальной прозе. Учитывая проблемно-тематическую специфику Байкальской школы 2014 года, научный комитет готов рассмотреть заявки на участие от тех, кто имеет опыт создания документальных кинофильмов или публикаций в жанре документальной прозы, и ставит при работе над своими произведениями исследовательские задачи.
Таким образом, конкурсная работа может быть представлена в нескольких форматах: а) заявка на презентацию и обсуждение результатов исследования (3-5 тыс. знаков); б) документальный фильм или статья, книга в жанре документальной прозы (обязательная сопроводительная записка, поясняющая методологическую позицию автора и исследовательские задачи, которые он решал); в) синопсис проекта документального произведения с обязательным пояснением исследовательских задач и предполагаемых методов работы (от 500 до 1 тыс. слов).
Даты работы школы – 7-13 сентября 2014 года. Традиционное место проведения – остров Ольхон на Байкале и город Иркутск.
Срок подачи заявок – 30 июня 2014 года. Объявление результатов конкурса – 10 июля 2014 года.
В научный комитет школы, который определит участников Байкальской школы на основе конкурса заявок, входят российские и зарубежные исследователи: Алан Блюм (CNRS/EHESS, Франция), Михаил Рожанский ЦНСИО, Иркутск), Эмилия Кустова (Страсбургский университет, Франция), Сергей Ушакин (Принстонский университет, США), Юлия Елохина (Иркутский госуниверситет), Виктор Воронков (ЦНСИ, Санкт-Петербург), Иван Пешков (Университет им. А. Мицкевича, Познань, Польша), Илья Калинин (Санкт-Петербургский государственный университет, журнал «Неприкосновенный запас»)
ЦНСИО оплачивает проезд участникам из регионов Сибири, Урала и Дальнего Востока (поезд, купе). Компенсация расходов на авиаперелет (полная или частичная) российских и зарубежных участников рассматривается в индивидуальном порядке в зависимости от возможностей бюджета Байкальской школы. Всем участникам оплачивается проживание и питание турбазе на острове Ольхон во время работы школы, а также обеспечивается трансфер Иркутск-Ольхон-Иркутск.
Для участия в конкурсе необходимо до 30 июня 2014 года предоставить аппликационную форму и конкурсную работу по следующим электронным адресам: cnsio@list.ru; julflower@bk.ru.
Научный комитет рассмотрит заявки и 7 июля 2014 года сообщит об итогах конкурса.